Rebatidos "mitos y especulaciones" en contra de la propuesta de la LOE
Martínez aseguró que gracias al proceso educativovenezolano implantado durante estos últimos 10 años, la educación haevolucionado tras cambios e innovaciones en la parte académica, curricular, deorganización, gestión y supervisión. Es por ello, y con el fin de implantarmejores estrategias y técnicas, surgió la 2da propuesta o proyecto de la LOE, la cual fue entregada,hace aproximadamente 1 mes a la Asamblea Nacional, donde se dio por aprobadodicho proyecto.
Según Martínez, esta propuesta de Ley consta de 56artículos que buscan darle carácter legal a lo que hasta ahora se ha estadoejerciendo y ejecutando en todas las instituciones educativas del país y en susámbitos de aplicación (nacional, estadal y municipal), tras resolucionesministeriales que dejan ejecutar estas innovaciones.
Es por esto, que la Jefa de División Académica de Bolívar esclarecióalgunos artículos y rebatió los comentarios del sector opositor, calificandocomo “mitos y especulaciones que buscan confundir y crear pánico en lacomunidad”. Martínez aseguró, que en todo país, la educación responde a unascaracterísticas políticas de su sistema de gobierno, “desde el año 99, enVenezuela se quiere formar ciudadanos críticos analistas y protagónicos; esteproyecto de Ley ampara a la familia y busca la integración de los padres en laeducación de sus hijos”.
Con respecto a los comentarios de propagandaspolíticas o partidistas que supuestamente dicha Ley quiere difundir en loscentros educativos, Martínez expresó la importancia de leer, y entender bien loque se encuentra plasmado en dicha Ley, ya que en el artículo 10 se prohíbe ladiscusión en toda institución educativa tanto pública como privada de ideascontrarias a la soberanía nacional y los principios y valores consagrados en laconstitución de la Republica Bolivarianade Venezuela, “en ninguna parte del mundo las políticas educativas van encontra de las constituciones y las leyes de su país”.
En el marco de esta discusión, estuvo presente la Coordinadora deComunidades Educativas, Gladys Franco, quien calificó de “repudiables” loscomentarios hacia la Ley,donde la califican además, de antivalores y de ser un adoctrinamiento a losestudiantes, “esta ley quiere rescatar los valores y busca desarrollar elpotencial creativo de cada ser humano para el pleno ejercicio de supersonalidad y ciudadanía; definitivamente quienes difunden estos tipos decomentarios, no están en la realidad de lo que es la nueva ley de educación. Elgobierno nacional lo que busca es la integración de la familia, escuela y comunidaden relación con la educación de los niños”.
Por otra parte, el Coordinador Regional de EducaciónFísica, Luís Patete, manifestó preocuparle la situación de la supuestaapropiación del estado venezolano sobre la patria potestad de los alumnos, porlo que calificó de “irreales” dichas difusiones “el artículo 15 habla muyclaramente de lo que va a ser el rol de la familia dentro del proceso deenseñanza de los muchachos, allí se destaca el deber, derecho y responsabilidaden la formación de valores, principios, creencias, aptitudes, normas y hábitosen sus hijos, garantizándoles espacios de respeto, amor, autonomía, reflexión,participación, independencia y aceptación; la familia, la escuela lasociedad y el estado son corresponsalesen los procesos de formación ciudadana y en el desarrollo integral de sus miembros”.
Por último, la jefa de División Académica de la Zona Educativa, MirelvaMartínez, hizo ahínco en el amparamiento que da este proyecto de ley a lafamilia, por lo que hizo un llamado a la comunidad “deben leer y empaparse delo que realmente se busca con esta ley y lo que expresan sus artículos;comparen lo escrito en ellos con las especulaciones que el sector opositor estadifundiendo”.
Apoyando la políticaeducativa
Como parte de las políticas de gobierno y como partede la justicia social que el gobierno revolucionario ha ejecutado, lagobernación del estado durante la actual gestión del Gobernador FranciscoRangel Gómez dignificó a más de 700 empleados entre docentes, personal administrativoy obrero. Así mismo, laGobernación en el periodo 2008-09 ha rehabilitado y ampliadomás de 50 centros educativos y construido 9 edificaciones sumando en esteperíodo una inversión de más de 38 millones de Bolívares.
En la gestión de Rangel Gómez, se dio el otorgamientode la titularidad y cancelación de pasivos laborales a empleados educación,afianzando la democracia educativa y mejorando las condiciones socio-económicasde los maestros. Por primera vez un Ejecutivo Regional asume la dotación escolarde los estudiantes además de rescatar la infraestructura escolar nacional yregional.
Esto sin duda, demuestra el trabajo mancomunado y elapoyo que le da el Gobierno de Bolívar, liderado por Francisco Rangel Gómez, alas políticas educativas implantadas por el Gobierno Nacional, brindando a laregión, desarrollo, crecimiento y fortalecimiento educativo.
